入園案内

2歳2ヶ月から母親大学、2歳6ヶ月からデイジークラスに入会しました。（略）

デイジークラス、入園後年少クラスでは、根気強く彼の気持ちにより添いお集まりに参加できなくても無理強いせず自分から参加したくなる気持ちになれるように援助や声掛けをして下さり自らの意恵で行動できるように導いてくださいました。

3人の子どもがそれぞれ手のかがる時期で、私自身がめげそうになる時も優しい言葉をかけていただき乗り越えることができました。子育て十訓は、どれも心に響きますが、「子どもの心を開く鍵をみつけよ」「待つことが大切である」「親の心が子供の教室である」の3つを特に肝に銘してきました。

りすうさぎの頃は、成長に不安を感じることが多くありましたが、ふくろう組に進級してからは彼なりのペースで一生懸命になる姿を見ることができるようになり、今まで諦めずに日々積み重ねてきたことが実を結んできた喜びをたくさん感じる事ができました。意欲的になる事が少ない息子に対しても何度も励ましや可能性を信じてチャンスを与えてくださった先生方に大変感謝しています。特に最後の教育発表会での取り組みでは、自分から家でセリフを練習したり、友達に「がんばろうな」と声をかけている姿、発表会後の充実感あふれる様子に大きな成長を見ることができました。小学生になっても、彼の可能性を1番信じてあげられる存在でありだいと思います。

デイジークラスに入会した当初、ゆりかご幼稚園ではなんて静かでゆったりとした時間が流れているのだろうと驚きました。子どもたちはたくさんいるのに大きい声や言い争いをする声がほとんど聞こえませんでした。（略）

先生方はどんなにいそがしくともゆっくりと子どもたちと向き合ってくださり、子どもたちは自分のペースで自分の事を表現することができるのでした。私は子どもが自然と物の言い方を覚えるのだろうと思っていたので、子どもの目の前に大きく立ちはだかり、お手本をみせることばかりやっていました。

しかし、先生方は繰り返し、子どもたちの背丈に合わせ、寄り添い、子どもたちの目線に立たれ、子どもの言いたいことを引き出されているのでした。

子どもは何度も先生方に寄り添っていただき、そのうち覚えたことをやってみます。それで自分の言いたいことが伝えられた時の満足そうな表情を見て、子どもはいつでも自分で何でもやり遂げたい気持ちを持っているのだろうと感じました。その機会を大人が奪ったり、代わってあげたりすることが子どものためになるように思っていた自分の意識が変わりました。子どもが一人で生きていけるようになって欲しいと願っていながら、私はこどもの力を過少評価していたと思いました。子どもの力は偉大です。なんでも吸収し、それを使って次のステップに進むことができる能力が誰にも備わっていると実感した3年間でした。

彼は、1歳ごろから数字に興味を持ちました。何度も何度も繰り返し、私や夫に数を100まで数えさせました。（略）幼稚園にはいろんなお仕事がありましたが、彼が好んだのは、数字、 地図でした。親としたらバランスよくいろんなお仕事に取り組んで欲しいと思い、そっと勧めてみたりしましたが、一度は手をつけるけれど、やはり数字と地図のお仕事に戻るのでした。（略）

私自身はデイジークラスで子どもを信じて見守ること、そして、寄り添うこと、子どもの時間を尊重することを学びました。（略）

年中児になってからも、相変わらず数学に関する興味関心は高く、連続数字を本格的に始めました。彼が自分で設定した目標は10000でした。（略）地道に連続数字を書き続け、周囲のお友達と楽しみながら、ふくろうで10000を突破した時は自分で決めた目標を達成する事の喜びを感じた様子でした。まず、1000という大きな一つの区切りで一郎先生に素敵な木の枠を作っていただいたことが彼の大きな励みになったようでした。園児ひとりの為にこのような素晴らしいご褒美を作ってくださる園はきっとゆりかご幼稚園だけだと思います。

たくさんの絵本とペアさんの存在が心もたくさん成長させました。人を思いやる気持ち、人が産まれて死ぬということという大きな二つの学びがおおきかったように思えます。（略）

年長児になってからですが、絵本を読んでいると心が動いて泣くことがよくありました。（略）「わすれられないおくりもの」では、みんなが大好きだったアナグマさんが死んでしまった後に、森の仲間たちがアナグマさんって素敵な人だったねと話し合っているところを読んで、涙を流していました。「アナグマさんのように死んだ後も誰かに話をしてもらえるようなそんな人になりたいな。」と話をしてくれた時に、自分が死ぬことを理解し、限りある入生を大切に歩んでいけるそんな気がしました。（次ページに続く）